Esta semana, Xiquinha Prieto leu NA-NI nas costas de uma camisola do Manchester United. Do ponto de vista dos rapazes cá de casa, o objectivo académico deste ano escolar está cumprido.
Cá Por Casa
tralhasdavida,
tralhasdavida,
tralhasdavida,
tralhasdavida,
Prova evidente das virtualidades do método global, em termos pedagógicos e didácticos: partir da aprendizagem do conhecido para chegar ao desconhecido.
Não sei em que consista o método global, mas o meu filho mais novo, que aprendeu a ler muito cedo (aos 4), fê-lo letra a letra, ou seja, percebendo o som de cada letra e juntando as letras em sílabas. E fê-lo desta forma sem necessitar de ajuda, o que mostra a superioridade de uma escrita fonética.
O meu filho mais velho tem exatamente a mesma idade que uma prima. A prima anda na escola francesa, onde aprende a ler pelos métodos de que os franceses gostam (visão da totalidade da palavra). O meu filho aprendeu a ler pelo método português, letra a letra. As diferenças são brutais: para aí aos sete ou oito anos, o meu filho lia muitíssimo melhor do que a prima.
O meu filho mais novo começou a ler com a mesma idade que eu (4) e a primeira palavra que leu foi exatamente a mesma: Tofa (a marca do café, que aparece em anúncios pelas ruas).
Mas já antes disso, disse-me a educadora da escola, ele tinha sido capaz de lhe dizer como se escreve o nome dela: Nela.